miércoles, 23 de febrero de 2011

Preparándonos para la Primavera



Compartir mi positiva experiencia con el uso de la lota nasal, como preventivo para resfriados, rinitis, tratamiento para mejorar la sinusitis y las alergias de temporada.
Hace un mes me agarré un buen catarro, que me dejó totalmente atorada la nariz y me afectó incluso al oído con una fuerte otitis, pues la mucosidad había llegado al mismo.
Tras ir al otorrino ,diagnosticarme sinusitis y mandarme un  fuerte tratamiento con antibiótico que se prescribía en dos tomas espaciadas con una semana entre ambas, es decir, tenía que tomar durante cinco días el antibiótico, descansar una semana y volver a tomar otros cinco días el medicamento, para curar dicha otitis, catarro y demás,... decidí, que no iba a tomar nada de lo que me recetaron, dada mi "fobia" a la medicina alopática y sobre todo a tomar antibióticos.

El tratamiento alternativo que recibí fue:
Ducha nasal diaria+oligoelementos: COBRE; una ampolla de cobre tres veces al día.
Os aseguro que fue mano de santo; desde entonces, procuro y sobre todo en los cambios de estación realizarme las duchas nasales frecuentemente, por ejemplo es muy recomendable ahora en la llegada de la Primavera, con todo el renacer, movimiento de pólenes...;

jueves, 3 de febrero de 2011

¿Jugamos?

En esta primera entrada, me gustaría pronunciarme sobre la importancia de dar prioridad al juego espontáneo y libre en la Escuela y en todos los entornos de vida del ser humano.

Sobre todo, y dada la lenta apertura que hay en la mentalidad  de nuestro Sistema Educativo actual, enfatizando la importancia de dicho recurso natural y saludable ( el juego) en las primeras etapas educativas, ( Educación Infantil) y primer ciclo de Educación Primaria, como un recurso que ayuda al niño a un desarrollo sano e integral de sí mismo.
El juego ayuda al niño a desarrollar sus sentidos, a percibirse de forma natural, a relacionarse, a socializarse, a desarrollar y fomentar su creatividad... y sobre todo a vivir FELIZ¿ Por qué, entonces, tanto empeño  en las primeras etapas educativas, en que los peques aprendan cuanto antes a leer, a escribir? ¿ No tienen bastante ya con tener que estar sentados durante 5 horas diarias en un espacio cerrado, totalmente inducidos a realizar diversas actividades,  fichas....motivadoras o no para ellos?. Lo más sorprendente para mí, es que en gran parte de los casos, son los padres los que más orgullosos se muestran de que su hijo/a esté aprendiendo, cuanto antes a ser posible, a leer y escribir cuando el proceso de desarrollo natural de la persona demanda otras acciones, tales como manipular, improvisar, jugar espontáneamente, moverse libremente acompañado, que no presionado, etc...? En fin, este tema: el enfoque de los métodos educativos en las primeras etapas,( sin meternos en las demás, por no desolar-nos aún más) da mucho que opinar.
Mientras más vínculo de afecto hay entre el docente y el niño ( independientemente de la Etapa Educativa en que se halle), mejor y más productivo será el aprendizaje por parte del niño.

Artículo de el País